Recursos educativos

laptop-1283368Presento los siguientes recursos educativos con el objetivo de favorecer el aprendizaje autónomo y constructivo de cada estudiante y facilitar la labor del profesorado, especialmente cuando se resuelve a emplear metodologías que implican transformar su rol tradicional, re-significar sus conocimientos, enfatizar sus trabajos de investigación, particularmente para la producción y/o la adaptación de recursos didácticos relacionados con el curriculum invertido, bimodal, o aula invertida.

Teniendo en cuenta que aprendemos preguntando acerca de los fenómenos en forma constante y que planteando problemas desarrollamos el pensamiento crítico y reflexivo, los recursos audiovisuales acompañados de guías didácticas pueden considerarse como herramientas muy potentes, en la medida en que demandan una intensa actividad cognoscitiva y motivan al alumnado para ser protagonista de sus aprendizajes. Pueden ser de gran utilidad para todo autodidacta que valore sus posibilidades de construir conocimientos y que esté dispuesto a desarrollar sus habilidades para aprender a aprender. Tiene además la posibilidad de poder compartirlos con su familia, amistades y con la comunidad en general.video como recurso de aprendizaje
El uso de los vídeos como recurso de aprendizaje  constituye un importante aliado porque no sólo estimula en los alumnos el esfuerzo cognoscitivo, sino que contribuye a motivarlos a través de imágenes que apelan a sentimientos, al placer estético y lúdico, a la posibilidad de sentir alegría en la resolución de problemas relevantes y significativos.

Además este tipo de recursos audiovisuales con preguntas y propuestas de actividades para re-significarlos, estimulan la búsqueda de más información sobre su contenido y permiten abordar temáticas de diversas disciplinas o asignaturas, favoreciendo la integración conceptual de contenidos curriculares que, tradicionalmente, se imparten parcelados, segmentados en cada asignatura, sin interconexión con las demás.

 

INDICE TEMÁTICO 
– Recurso educativo Palma de Mallorca
– Recurso educativo Web 50 años de televisión en España
– Actividades educativas considerando las inteligencias múltiples, sobre el entorno urbano
– Serie con guías didácticas “La ciudad en la escuela, la escuela en la ciudad”, Ciudades educadoras, producida por la Universitat de Barcelona
Serie con guías didácticas para promover la lectura, la investigación y la experimentación científica.
Serie con guías didácticas Rutas Literarias, en Aventura del Saber, RTVE.
Serie  con guías didácticas “Las tecnologías de la información y la comunicación de alumnado con necesidades especiales” producida por la Universitat de Barcelona y la Universitat de Illes Balears
Serie con guías didácticas “Creart” producida por la Universidad D`Alacant, la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Barcelona, la Universidad de Sevilla, la Universidad de Valencia, la Universidad Internacional de Andalucía.
Guía didáctica y vídeo sobre Picasso
Producción audiovisual y educación– Introducción a conceptos fundamentales sobre cine, especialmente para nivel primario y secundario. Vídeos con guías didácticas de la miniserie  Cineducación.
Literatura latinoamericana y universal: Juan Gelman guía didáctica y vídeos.
Vídeo con Guía didáctica Viaje al interior del cráneo
Vídeo con Guía didáctica El salmón de Asturias
Vídeo con Guía didáctica El Río Tinto, Marte en la Tierra.
-Vídeo y Guía didáctica La luz a través de la historia
Vídeo con Guía didáctica Atrapando ondas
Vídeo y Guía didáctica La luz a través de la historia
Video y Guía didáctica El primer vuelo
Tecnología e historia: un enfoque holístico y visual La interacción de diversos acontecimientos es lo que caracteriza a la historia y a la innovación. Hay recursos audiovisuales que constituyen una eficaz herramienta pues son un ejemplo de investigación histórica holística, con contenidos interdisciplinarios, como por ejemplo en la Guía didáctica  “La fe en los números” de la serie Conexiones de James Burke.
Serie Modos de ver, con guías didácticas.   de John Berger, Comunicación visual, historia y crítica del arte, publicidad.

 

 

 

 

 

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