Promover la lectura, la investigación y la experimentación científica

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La innovación educativa platea diversas estrategias para estimular el interés por las ciencias y la investigación, tanto en el sistema formal como en diversos ámbitos educativos y culturales no formales.

Comparto las guías didácticas y los vídeos de la Serie Barataria 2007 que nos desafía a despertar la curiosidad por la investigación científica en el alumnado y a profundizar los conocimientos a través de la experimentación y la lectura, mediante la búsqueda de información en distintas fuentes y soportes: libros de texto, enciclopedias, relatos literarios, revistas, Internet, etc.

La serie, coproducida por Televisión Educativa Iberoamericana y el Ministerio de Educación y Ciencia de España, INTEF  , se estructura en tres capítulos realizados en función de un público determinado: el primero se dirige a niñas y niños, el segundo a adolescentes y el tercero a docentes de nivel primario y secundario, para contribuir a su formación y actualización.

Todos los capítulos describen las características de las ciencias, enuncian los principales pasos o etapas que requiere una investigación científica y motivan a la observación, la formulación de preguntas, la lectura y la experimentación. Con continuidad narrativa, diversos profesores, científicos y escritores expertos en el tema recomiendan diversas actividades, bibliografía y recursos didácticos para motivar el aprendizaje, planteando distintos niveles de lectura, análisis y comprensión.

Las guías didácticas promueven la utilización de los vídeos en forma innovadora y creativa, brindando propuestas y sugerencias de actividades didácticas, referencias bibliográficas, enlaces a Internet y recomendaciones para consultar otras series de audiovisuales relacionadas con estos temas. Destacan la importancia de realizar actividades transversales, considerando la riqueza que aportan los diversos enfoques disciplinarios y la coordinación de actividades para lograr objetivos comunes, tales como: promover la lectura reflexiva, desarrollar el pensamiento lógico, estimular la creatividad y las habilidades concretas.

 

Capitulo 1: ¡No es magia, es ciencia!

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Resumen: estrategias para motivar a la lectura y la investigación científica, destinadas al alumnado de nivel primario. Mediante representaciones lúdicas y secuencias demostrativas de experimentos, se propone desarrollar las habilidades para observar, plantear hipótesis y experimentar. Se pretende captar la atención del público infantil para orientar su reflexión sobre los descubrimientos científicos y las diversas las etapas de sus métodos de investigación.

Guía didáctica capítulo 1

Capitulo 2: ¿A donde nos llevan las preguntas? 

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Resumen: El método científico ¿Quiénes hacen ciencia? ¿Cómo se actualiza la ciencia? ¿A donde nos llevan las preguntas? La investigación y sus etapas. Distintas miradas y testimonios de expertos e investigadores sobre el tema. A través de una presentación cercana al universo juvenil, se pretende captar su atención para animarlos a reflexionar sobre los conocimientos científicos, las características de la investigación científica, sus métodos y modelos experimentales. Se destaca la importancia de la lectura y del trabajo en equipos de investigación.

Guía didáctica capítulo 2

Capitulo 3: La ciencia, una manera de mirar el mundo 

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Resumen: A través de los testimonios de expertos, docentes, escritores e investigadores, se anima al profesorado a reflexionar sobre la pedagogía de las ciencias y se ofrecen sugerencias didácticas para la motivación y la enseñanza de la investigación científica, sus métodos y los modelos experimentales. Se destaca la importancia de la animación a la lectura y del trabajo en equipo para la búsqueda de respuestas a preguntas y situaciones problemáticas. Se recomienda motivar al alumnado para que desarrolle su curiosidad considerando la historia de las ciencias a fin de comprender la labor de los científicos y especialmente a partir de situaciones y problemas cotidianos.

Guía didáctica capítulo 3 

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Ficha técnica de la Serie Barataria 2007
Instituciones productoras: TEIb – Ministerio de Educación y Ciencia de España.
Capítulos: 3
Dirección y Producción: Juana Abanto

Realización: Visual Media Broadcast Juan Víctor Sumarriva R.
Guión: Liliana Rico
Actores: Juana Orduña, Enrique Coslado
Asesor científico: Mad Science, Steadycam David Magal
Cámara: Gonzalo Hernández
Materias/ Disciplinas: Ciencias. Conocimiento del medio. Lengua Castellana y Literatura. Matemáticas. Física. Química. Ciencias Sociales. Educación Artística.
Género: Documental. Reportaje.
Destinatarios: Profesores, animadores, padres, niños, adolescentes.
País: España
Año de producción: 2007
Duración de cada capítulo: 00:16:00

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